MATHS 6H "Pour aller de A à B" E-L15

Descriptif

Les élèves programment le déplacement d'un Blue-Bot sur quadrillage à l'aide d'un langage de programmation visuel (Blue's Blocs).

Cycle

Cycle 2, 5-6 année

Discipline(s) d'enseignement

Mathématiques
Education numérique

Référence(s) au PER

Progressions des apprentissages PER EdNum

- SCIENCE INFORMATIQUE -
ALGORITHMES ET PROGRAMMATION
Création et comparaison de programmes avec des séquences, des tests conditionnels et des boucles à l'aide d'un langage de programmation visuel pour résoudre des problèmes simples
Découverte et création de sous-programmes pour améliorer un programme
Utilisation de paramètres pour modifier un programme

Références au(x) moyen(s) d'enseignement

Cette activité est une variante de MATHS 6H, ESPACE - REPÉRAGE DANS LE PLAN ET L'ESPACE - 2 : Décrire un trajet et suivre un trajet, Pour aller de A à B : E-L15 Pour aller de A à B.

Déroulement

L'application "Blue's Blocs" doit être installée sur une tablette à partir de l'App Store ou de Google Play Store.

La prise en main de l'application se fait durant l'activité MATHS 5H La tortue E-F48 (1).

Organisation	Déroulement / Etapes	Moyens
C	Activité débranchée Choisir un support pour Blue-Bot avec un quadrillage de 5 x 5. Placer le Blue-Bot dans la case en haut à droite, en le faisant "regarder" vers la droite. Prendre un dé à 6 faces. Lancer le dé : Si le résultat est "plus petit que 4", faire avancer le Blue-Bot de 1 case. Sinon, faire pivoter le Blue-Bot vers la droite, faire avancer le Blue-Bot de 1 case, faire pivoter le Blue-Bot vers la gauche. Les élèves peuvent au choix programmer le déplacement du Blue-Bot ou le déplacer "manuellement". Résultats possibles après 1 lancer de dé : ou Lancer le dé une deuxième fois et appliquer les mêmes conditions. Lancer le dé une troisième et une quatrième fois, toujours en appliquant les mêmes conditions. CONSIGNE MATHÉMATIQUE : Cherche toutes les cases sur lesquelles le Blue-Bot peut s'arrêter après 4 lancers de dé ?	Tapis, tapis à pochettes, labyrinthe en bois, ... Blue-Bot Dix à 6 faces
C / G	Activité branchée 1 : Blue's Blocs Le lancer de dé, l'application des conditions et le déplacement peuvent être programmés sous forme d'algorithme à l'aide de l'application Blue's Bloc. Réalise le programme en suivant cette marche à suivre.	Marche à suivre
C / G	Activité branchée 2 : Scratch L'enseignant·e met à disposition le lien vers l'activité : Lien intégré au site de la classe / école Lien à recopier en entier par les élèves : https://urlz.fr/rgi8 Consigne : Réalise le même programme dans l'interface Scratch. Clique sur chaque bloc bleu fourni et observe le comportement du Blue Bot. Utilise ces blocs bleus dans ton programme.	Lien court vers l'activité : https://urlz.fr/rgi8
C	Solution Après 4 lancers de dé, le Blue-Bot peut s'arrêter sur ces 5 cases. Un seul chemin mène à la case en haut à droite et un seul chemin mène à la case en bas à gauche. Pour les 3 autres cases, de nombreux chemins sont possibles. Une discussion peut être menée pour comparer l'efficacité des 3 démarches.	Solution
C	Institutionnaliser les objectifs de science informatique travaillés au travers de cette activité de maths : Savoir qu’un algorithme : est une succession d’étapes permettant de résoudre un problème, d’effectuer une tâche peut contenir des instructions et des boucles Savoir qu'une boucle permet de répéter plusieurs fois les mêmes instructions