MORE 7H SB Ex.30 p.75 - "Me !"

Descriptif

Les élèves réalisent un "poster" pour se présenter en s'inspirant du modèle proposé SB p.75. La présentation est faite à l'aide du logiciel.

Cycle

Cycle 2, 7-8 année

Discipline(s) d'enseignement

• Anglais

Référence(s) au PER

Progressions des apprentissages PER EdNum

• - MÉDIAS -
• SPÉCIFICITÉS DES SUPPORTS ET ANALYSE
• Repérage des différents éléments qui composent un message médiatique (texte, typographie, hypertexte, image fixe, image en mouvement, animation interactive, son, …)
• Identification des intentions et du contexte d'un message médiatique
• Sensibilisation aux fonctions des médias (information, éducation, formation de l'opinion, divertissement, communication, …)
• CHOIX APPROPRIÉ D'UN MÉDIA ET CRÉATION
• Sélection d'un média, en fonction de ses spécificités, en vue d'une création collective et de sa publication
• - USAGES -
• USAGES ET SOCIÉTÉ
• Découverte de la notion d'identité et d'empreinte numériques
• Présentation des notions liées au droit d'auteur et à l'image
• UTILISATION DES OUTILS
• Utilisation de divers appareils numériques (ordinateur, tablette, robot, ...) adaptés à la tâche projetée
• Découverte et utilisation de logiciels adaptés à la tâche projetée
• Sensibilisation au choix du nom d'un fichier et à son emplacement de sauvegarde
• Gestion de ses fichiers dans un environnement prédéfini
• Saisie d'un texte en favorisant l'utilisation d'un dispositif adapté (clavier, écran tactile, stylet, reconnaissance vocale, …) et en respectant les conventions de lisibilité (espaces, mises en forme, …)
• Exploration de possibilités et de limites des aides à l'écriture (orthographe, synonymes, grammaire, auto-complétion, …)
• CRÉATION DE CONTENUS, COMMUNICATION ET COOPÉRATION
• Réalisation numérique dans le cadre d'un projet individuel ou collectif, et publication

Sous-objectif(s) MITIC: l'élève est capable de...

• 2A.1 - Utiliser les touches spéciales du clavier (ctrl, delete, alt, @).
• 2A.2 - Écrire un texte en respectant les conventions de lisibilité (espaces, majuscules, ponctuation, effacement, etc.).
• 2A.3 - Créer un document à l'aide de l'ordinateur, le sauvegarder à un endroit précis et l'imprimer.
• 2A.4 - Prendre des photos avec une lumière adéquate et en choisissant un cadrage adapté.
• 2A.6 - Utiliser les fonctions principales d'un traitement de texte (telles que l'alignement, les espacements, le choix des polices).
• 2A.7 - Utiliser les outils principaux d'un traitement de texte (orthographe, grammaire, synonymes).
• 2A.8 - Utiliser ses deux mains pour taper un texte.
• 2C.3 - Respecter le droit d'auteur; citer les sources utilisées dans ses productions médiatiques (images, textes, etc.).
• 2C.4 - Respecter le droit à l'image.
• 2C.5 - Réaliser seul-e une production médiatique (diaporama, publicité, affiche, etc.).
• 2D.10 - Se comporter de manière correcte dans le monde numérique (en s'adressant aux autres avec respect et en évitant les abus).
• 2D.12 - Être sensibilisé-e au fait que les informations (images, textes, vidéos) qu'il/elle dépose sur internet constituent au fil du temps son identité numérique.
• 2D.7 - Connaître les règles de la charte internet de son école et les respecter.

Références au(x) moyen(s) d'enseignement

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