Cette séquence en trois parties va permettre aux élèves de savoir qu’un robot peut interagir avec son environnement notamment grâce à la présence de capteurs qui lui permettent de le percevoir. De plus, elles·ils vont apprendre qu’en utilisant un langage de programmation, le robot peut effectuer des actions. La manipulation de l’objet tangible, la démarche d’investigation, le travail en équipe, la richesse des interactions sociales, la place importante de la langue orale et écrite, la découverte d’un langage de programmation, le statut de l’erreur et la créativité sont au coeur de cette séquence.