Titre Disciplines d'enseignement Cycle Descriptif
Introduction aux transformations géométriques du plan Mathématiques Cycle 3, 9e année

Observer et appréhender les transformations du plan à l'aide du logiciel GeoGebra.
Photos d'un biotope Sciences de la nature 9e année, Cycle 3 Découverte par groupes, d'un biotope, en été (juin de préférence). Photographie et analyse de la biodiversité de ce biotope.
Consomm'Antique Latin - Grec Cycle 3, 9e année

Consomm’Antique : découvrir l’influence du latin dans la publicité.
La vie après la mort ? Une version en BD et ... en pierre Histoire 9e année, Cycle 3 Comment, au Moyen Age, les gens voyaient-ils, la vie après la mort ? Une réponse en image de pierre sur le tympan de la cathédrale de Fribourg.
Gottéron - Servette : lire entre les lignes et décoder le point du vue de l'émetteur Français 11e année, Cycle 3 Les élèves sont amenés à porter un regard critique sur deux articles de presse avec photo reprenant le même évènement relativement simple sur le fond. À l'aide d'un questionnaire, ils prennent conscience du point de vue de l'émetteur. Une brève analyse de l'image est ensuite menée. À partir de là, une activité d'écriture leur est proposée. Les élèves rédigent un court article en choisissant un point de vue et en le faisant transparaître par le choix des reprises de l'information et des modalisateurs. Ces éléments apparaissent dans la PAF en 4ème et 6ème séquence, la presse est l'élément central de la séquence volante.
Geogebra - Découverte des isométries Mathématiques 10e année, Cycle 3 À l'aide d'un fichier Geogebra, les élèves (re) découvrent les caractéristiques des isométries et complètent une fiche de travail.
Écriture collaborative d'une nouvelle fantastique Français 11e année, Cycle 3 Les élèves, par groupe, écrivent l'incipit d'un récit fantastique en tenant compte des caractéristiques du genre (LUF 11ème p. 131). Ils partent de l'exercice 1, page 150, du LUF 11ème. L'enseignant place ces incipits dans un wiki. Au fil de la séquence, les élèves sont amenés à rédiger, retoucher, faire grandir les différents récits, ceci dans le temps hors cours et en tenant compte des caractéristiques du genre.
Geogebra - Découverte (9H) Mathématiques Cycle 3, 9e année

Application des notions de droite, demi-droite, segment, droites sécantes / concourantes / parallèles et perpendiculaires, médiatrice, bissectrice, cercle inscrit / circonscrit,...
Découverte de Geogebra (11H) Mathématiques 11e année, Cycle 3
De la tabula à la tablette Latin - Grec Cycle 3, 11e année, 9e année

Initiation à l’aventure du livre dans l’Antiquité et à son vocabulaire spécifique en utilisant le site de référence de la Bibliothèque nationale de France (glossaire et dossier) pour répondre à un petit parcours de recherche. Traduction de quelques vers d’Horace avec tous les outils numériques disponibles en partant d’un manuscrit original de la fondation Bodmer accessible en ligne.
Assurance maladie : confiance aux comparateurs ? Citoyenneté 11e année, Cycle 3 Après avoir approfondi ses connaissances sur l'assurance-maladie de base, choisir, à l’aide de trois sites interactifs, la prime d’assurance maladie de base la meilleur marché pour soi et sa famille. Préparer, si nécessaire, les documents utiles au changement de caisse maladie.
Schauspielervideo Allemand 9e année, 10e année, Cycle 3 En allemand, production par groupe, de textes descriptifs, narratifs ou informatifs sur des thèmes variés. Chaque groupe apprend ensuite son texte dans le but de produire un petit film au moyen de caméras (images fixes et animées) qui sera mis en ligne. Cette activité peut faire l'objet d'un projet interdisciplinaire si les élèves réalisent eux-mêmes le montage des films.
De la fonction au graphe Mathématiques 9e année, Cycle 3 Tracer le graphe d'une fonction, à partir de sa représentation algébrique.
Créer des frises chronologiques : avec des outils numériques ou en papier ? Histoire 9e année, 10e année, 11e année, Cycle 3 Comment faire construire des frises chronologiques à nos élèves ? À l'aide de quel support afin qu'elles puissent être faciles à réaliser, accessibles à tous les élèves, durables et extensibles ? Avec des outils numériques en ligne ou en papier ? Cette séquence devrait permettre aux élèves de faire leur choix après avoir pondéré les avantages et les inconvénients de divers supports.
Flash info historique Histoire 9e année, 10e année, 11e année, Cycle 3 Raconter un événement historique sous forme de flash info. La matière de base de l'historien est la source : témoignages, récits de vie, ... Pour rédiger un flash info, l'élève devra chercher des sources premières, en analyser la pertinence et construire un récit. Le mode du flash info lui permet d'expérimenter les trois temps de l'histoire et d'en analyser les spécificités:
Un GPS latin: la tabula Peutinger Latin - Grec Cycle 3, 10e année

S'initier au monde du voyage dans l'Antiquité romaine et partir en voyage grâce à la table Peutinger, sorte de GPS latin en utilisant un site de référence.
Geogebra - Découverte des homothéties Mathématiques 11e année, Cycle 3 À l'aide d'un fichier Geogebra, les élèves découvrent les caractéristiques des homothéties et complètent une fiche de travail. Ils réinvestissent ce qu'ils ont découvert en faisant à la main certaines constructions.
Graphiques trompeurs sur le chômage en Suisse Mathématiques 10e année, Cycle 3 Par une activité courte, faire prendre conscience aux élèves que des graphiques issus des mêmes chiffres peuvent donner des impressions différentes d'un même fait et donc influencer notre compréhension d'une problématique.
Du tableau au diagramme (10ème) Mathématiques 10e année, Cycle 3 À partir d'un tableau de valeurs, réaliser un diagramme.
Latin version PAD Latin - Grec Cycle 3, 11e année, 10e année

Utiliser un PAD, logiciel collaboratif en ligne, pour élaborer une version juxtalinéaire du texte latin avant de le traduire ainsi plus aisément et d'en réaliser une traduction commune.